开放获取期刊 The Educational Review, USA 综合影响力再创新高
更新时间：2024/01/08 来源: 开放获取期刊研究中心 作者: 管理员 浏览量: 7265 人
近日，根据谷歌学术数据分析，The Educational Review, USA（《教育评论-美国版》）期刊的访问量及被引量再创新高，其中访问量突破210万，单篇论文被引最高达99次，h5中位指数达到了19，成绩斐然。
图为：期刊首页
一、期刊介绍
The Educational Review, USA (中文名：教育评论-美国版，ISSN:2575-7946）是美国 Hill Publishing Group 旗下的国际英文期刊，为国际公开发行的教育类学术期刊，致力于发表关于教育研究的最新研究进展。期刊欢迎具有创新性、探索性、实用性，立论科学、论据充分、预见准确，有较高的学术价值的稿件。本期刊对所有投稿实行严格的同行评审，收录类型包括各种类型的文章，如原创文章，综述、案例报告、研究简报等。
主编 Wolfgang Amann 为法国 HEC Paris 教授（HEC Paris，中文名：巴黎高等商学院，简称“巴黎高商”，由巴黎工商会于1881年创立，是法国最负盛名的高等商业管理学院，也是欧洲最著名的商学院之一。HEC商学院国际排名领先，连续8年被评为欧洲第一商学院（《金融时报》2013年商学院排名）；EMBA专业排名世界第1（《金融时报》2015年排名）；国际金融硕士项目（Master in International Finance）排名世界第1（《金融时报》2016年全球金融硕士排名））。
编委团队来自北京大学、英国爱丁堡大学、英国伯明翰大学、意大利罗马大学、加拿大麦吉尔大学、美国犹他大学、美国北卡罗来纳州立大学、美国南伊利诺伊大学、澳大利亚南澳大学、北京师范大学等全球数十所高校，分布广泛。
本期刊涵盖的主题包括但不限于以下领域：
The Educational Review, USA 已被以下数据库收录：ProQuest, UK、Academic Keys、CrossRef、SCOPE DATABASE、COSMOS Impact Factor, Germany、Citefactor、Directory of Research Journal Indexing(DRJI)、i-Scholar、infoBASE INDEX、JournalSeek、Open J-Gate、Root Indexing、SciLit 、Scientific Indexing Services (SIS)、The Library of Congress, USA、Turkish Education Index (TEI)、Worldcat, USA、PUBSCIE、National Diet Library(国立国会図書館)(Japan)、CSCIED、CNKI Scholar（中国知网）、WANFANG DATA（万方数据库）等近40家数据库；The Educational Review, USA 已被Journal of research in science teaching（IF=4.6）、Heliyon（IF=4.0，Cell旗下期刊）、Frontiers in Psychology（IF=3.8）、PloS one（IF=3.7）、Humanities & Social Sciences Communications（IF=3.5，Nature旗下期刊）、sensors（IF=3.275）、2020 IEEE Global engineering education conference等众多期刊、会议论文引用。其中论文“Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High School”被引已达99次。
图为：论文被引99次截图，数据来自谷歌学术
图为：论文被引33次截图，数据来自谷歌学术
The Educational Review, USA 用户覆盖广泛，包括美国、中国、英国、瑞典、日本、俄罗斯、以色列、葡萄牙、西班牙、澳大利亚、希腊、乌克兰、埃及、印度、巴西、越南、墨西哥、古巴、印度尼西亚、尼日利亚等全球80多个国家和地区，其中美国、中国、印度、巴西、印度尼西亚等国访问量排名前五。图为：用户分布图，数据来自百度统计
二、被引排名前五文章
The Educational Review, USA 采用了屹无际国际旗下的“国际英文期刊数字出版平台系统”及“大数据级智能稿件邀约系统”等技术产品，为期刊的发展注入了强劲的动力，有效缩短了出版周期，提升了用户体验，该期刊投稿到出版周期约为28-60天，访问量也非常不错，以下为期刊被引排名前五的论文（数据为谷歌学术及期刊官网2024年1月3日的统计数据）：1.Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High SchoolDOI: http://dx.doi.org/10.26855/er.2018.09.003 访问量：17883；被引量：99；How to cite this paper: Astalini, Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Kurniasari, D. (2018). Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High School. The Educational Review, USA, 2(9), 475-484.2.BAPNE FIT: Neuromotricity and Body Percussion in Physical Activity and Sport SciencesDOI: http://dx.doi.org/10.26855/er.2022.02.001访问量：9017；被引量：33；How to cite this paper: Francisco Javier Romero-Naranjo. (2022). BAPNE FIT: Neuromotricity and Body Percussion in Physical Activity and Sport Sciences. The Educational Review, USA, 6(2), 37-44.3.Education in the Era of COVID-19: Innovative Solutions to Real ChallengesDOI: http://dx.doi.org/10.26855/er.2020.11.002访问量：13257；被引量：30；How to cite this paper: Maharaj-Landaeta Sunita. (2020). Education in the Era of COVID-19: Innovative Solutions to Real Challenges. The Educational Review, USA, 4(11), 193-198.4.Cybersecurity Workforce Development for Digital Economyhttp://dx.doi.org/10.26855/er.2018.01.003访问量：14187；被引量：24；How to cite this paper: Teoh, C. S., & Mahmood, A. K. (2017). Cybersecurity Workforce Development for Digital Economy.The Educational Reviewing, USA, 2(1), 136-146.5.Attitudes of College Students on the Subject of Mathematical Physics III in Physics Education Program of Jambi UniversityDOI: http://dx.doi.org/10.26855/er.2018.11.001访问量：15033；被引量：24；How to cite this paper: Kurniawan, D. A., Astalini, Susanti, A., & Maison (2017). Attitudes of College Students on the Subject of Mathematical Physics III in Physics Education Program of Jambi University. The Educational Review, USA, 2(11), 505-513.
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